不如灵活调配四科比重 （2010-04-24）

林冠雄

　　新加坡的中小学华文课程水准的低落，是有目共睹的。如果教育部再将小六会考母语成绩比重调低的话，可能就再也没有什么冲力来让华族学生提高学华文的兴趣了。

　　为了孩子的利益，在家和孩子讲英语的家长当然希望小六会考中英文成绩的比重大一些，同理，有些家长是希望华文成绩的比重大一些。上星期，教育部长黄永宏说：“在看整个教育体系时，我们的出发点是：如何设计一个可以符合整体国人的系统？”

　　我认为，既然教育部要兼顾到《联合早报》和《海峡时报》读者群的不同观点，教育部可以顺水推舟，设计出一个两全其美的方案，让全国人民，各取所需，皆大欢喜。

　　我对调整后的各科成绩比重的构想是：将四科成绩，分成四组：90分，80分，70分，70分（总分310分）。学生考到最好成绩一科，以90分算，余者以成绩好坏类推。例如，一个学生，四科中英文考到最好，得80分（满分100），那么他在小六会考中，就得到310分中的72分。同理，如果一个学生，母语考到最好，得90分，那么他在310分中就得到81分。依此类推，数学科学也是如此。

　　这个构想，我想是公正平等的，英文强的学生，会考时英文得分就高，母语强的，母语得分就高，数学科学强的，数学科学得分就高，谁都不吃亏。家长们也就没有理由再发出怨言，因为这是双赢的构想。