学校设托管中心 学生受益家长更放心 （2008-11-25）

● 王珏琪

　　孩子下课后不回到空荡无人的住家，而是留在学校的托管中心，由专人看管和督促功课，累了也可以小睡。

　　这是一些双薪家庭父母向往的安排，但不是每所学校都还有空间在校内设托管中心。

　　小学教育检讨及执行委员会在探讨的一些问题，就包括如何帮助学业成绩较弱的学生，例如学校应否设立托管中心来帮助他们。

学校空间有限

　　委员会不久前针对小学改革与校长举行专题小组讨论会时，就有校长指出，他们也曾想过要在校内设立托管中心，但是基于学校空间有限，最后没有实现；也有校长指出，学校实行单班制后就可能有空间提供这样的服务。

　　柏盛小学和三巴旺小学是少数已在校内设立托管中心的学校，它们的中心分别在六年前和今年设立，都是由志愿福利团体和托管中心服务业者管理。两个中心都由课室改装而成，分别照顾约60名小一到小六的学生。

　　这两所小学的校长受询时都说，他们是看到双薪家庭的孩子对这类服务有需求，或邻里附近并没有提供这类服务，才决定把托管中心设在校内。

　　实行部分单班制的三巴旺小学，校长阿尔坎塔拉（Alcantara）认为，把托管中心设在校内，有助学校帮助需要额外支持的学生。

　　柏盛小学把其中三间课室转换成托管中心。校长若斯蒂娜（Rostinah）认为，这在照顾学生身心健康上，是双赢的局面，学校也发挥创意使用其他课室，因此能够很好地安排设施。

校内托管中心基本上为学生规划休息、玩耍、吃饭和做功课等时间。

孩子学业有进步

　　三巴旺小学的托管中心还特别提供一些额外课程，帮助学生增强科学知识，以及提升数学和英文程度。

　　三巴旺小学托管中心的收费，一般上是每月每名学生290元，学生若有经济困难，还能申请经济援助。

　　两校校长都对校内托管中心的安排表示满意，认为中心负责督促学生做功课，学生回家后，家长就不需要担心，也可以提升跟孩子共处时的生活素质。

　　若斯蒂娜说，托管中心的学生都得到很好的照顾，能有意义地度过下午在学校的时间。阿尔坎塔拉也发现，学生的阅读能力加强了。

　　三巴旺小学托管中心的学生林文杰（10岁），一到三年级的英文考试都不及格。他说，在托管中心天天补习的好处在于，以前自己做功课时会“乱乱做”，现在有问题可以直接问中心的导师，因此今年的英文成绩都及格了。