本地学生在课堂、讲座或会议上，大多不爱提问、不爱回答问题，这样的现象司空见惯，也令人担忧。我认为：在大庭广众之下不善言辞是新加坡学生的一个弱点，这也影响了本地人才在全球的竞争力。
为什么本地学生金口难开呢？
一是因为怕丢脸，爱面子。譬如在班上，只要一位学生提问，其他学生都会嘲笑他：“这么简单的问题也不会？”“你干吗这么怕输，一直不停地发问？”或是“你以为自己聪明是吗？”想想看，在课堂上发言都被指责嘲笑，更何况是在讲座或会议上呢？
二是“心有余而力不足”。不是每一位学生都不想讲话的，但是因为怕羞、怕讲错了，只好把话憋在肚子里。
本地学生大都注重考试分数，忽略了讲话的训练，我们遵守“言多必失”的传统，相信“沉默是金”，而外国学生却不是这样的。
在课堂上一般都是外国学生喜欢提问，老师发问时也是他们抢着回答。而本地学生如果有问题，就会等到下课后才去问老师。可见，本地学生不是没有问题要问，而是不敢问、不习惯问。老师提问时，同学们也就你看我，我看你，面面相觑，不然就是“自言自语”，像蚊子在哼。
台湾名嘴李敖说新加坡人笨，我们很生气，也不服气，但是从讲话能力方面来说，我们确实比较笨一些。
在新加坡的学校办讲座时，前面几排的座位总是空着的，学生都尽量往后面坐，离讲台越远越好；发问时间常常是沉默时间，主持人只好代替听众发问。
在美国学校的讲座上，学生们早早地来到会场，抢占最前面中间的座位。很多学生拿一张硬纸，中间对折一下，用颜色鲜艳的笔尽可能大地写上自己的名字，立在桌前。好让演讲嘉宾看到自己的名字，让自己回答。讲座中，学生都争先恐后地发言，气氛非常活跃。
对比本地学生在讲座上的表现，真是令人惭愧呀。
如何改变这个现象呢？
首先，如果我们有问题，就要大胆地提出，不要怕丢脸。如果认为自己知道问题的答案，就要有勇气回答，证明自己的能力，答错了也无所谓，就从错误中学习，也没什么大不了的。就像幼儿学走路，总是要跌跤的，不能因为怕摔倒就不走路吧。
其次，父母可以把孩子送去演讲班。学习如何表达，建立自己的信心、胆量。同时，学校也应该在学生们的书面表达和口头表达两个方面找到平衡，可以举办有关 演讲和语言沟通等方面的课程，鼓励与支持学生前来参加。要组织各种各样的活动鼓励学生说话，要在学校成立讲演会，使讲演成为一项能得高分的活动。
总之，“言多必失”对于本地学生来说，是不合时宜的，我们的“失”不在于“言多”，而在于“言少”。 所以我说：言多不失，言多有益。
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2 comments:
这则新闻主要是比较新加坡学生和外国学生在课堂，讲座和会议上的表现。
新加坡学生显得很胆小，他们不敢在课堂，讲座或会议上提问，也深怕老师或演讲者问他们问题。原因不外乎以下几点：
新加坡学生怕被众人嘲笑。他们可能认为他们要问的问题是很简单，很基本，众人都应该知道答案，而他们会被嘲笑，被视为无知。提问的学生被众人嘲笑的事件长常在课堂上见。学生可能认为提问会导致自己闹笑话，被指责，学生就不敢在课堂上再提问，何况在人多的会议和讲座上呢？
有些学生不提问是因为他们害羞，怕问错问题，所以宁可不提问，以避免处在难堪的场合里。所以在课堂上，讲座上，老师和演讲者都是提学生们问问题并且自己回答问题，除了老师或演讲者的声音外，周围似乎鸦雀无声。
新加坡学不爱回答老师的问题因为他们可能不知道答案，或者他们对自己的答案没有信心。他们怕若答错问题，会受到众人的指责和嘲笑，因此不敢回答问题。
外国学生就不同，他们的口语表达能力强，他们在课堂，讲座或会议上总是抢着提问或回答问题。外国学生不害羞，他们不管众人是否会嘲笑他们的问题简单，不怕问错问题也不怕答错问题，从中学习才是重点。在回答老师或演讲者的问题时，每个人都争先恐后的举手，都想回答。
外国学生都是勇于表达自我的学生，跟新加坡学生相反。大部分新加坡学生不提问，也不敢回答问题，所以自然他们的口语表达能力会不如外国学生。
我觉得新加坡学生在口语表达这方面应该向外国学生学习。新加坡学生应该不顾众人的看法，不要怕问错问题，不顾一切的多提问，因为在提问时，老师或演讲者可能会更仔细的解释课文或演讲的内容，众人也会有更深的了解，大家都获益匪浅。因此众人不应该嘲笑提问的人，这才能鼓励更多人提问。
父母能送孩子进演讲班让孩子学会怎样表达自我，并让他们参加更多的会议和演讲，培养自信心和胆量。
在课堂上，老师也能奖励提问的学生和勇于回答问题的学生，这会鼓励更多的学生积极参与课堂上的讨论，训练学生的口语表达能力。
若新加坡学生的口语表达能力差，未来的社会人士（也就是长大后的学生）的口语表达能力也不会怎么好。我们未来的政治家，演讲者会减少，因为只有少数人有够好的口语表达能力来转入这行。若我们坚守“沉默是金”，我们渐渐会无法准确的表达自己的想法。上司和属下的沟通出了问题，指示和吩咐的不明确会印象办事效率，使新加坡在经济上受损失。因此我们应该开始鼓励新加坡青年多在课堂，讲座和会议上提问和回答问题，以避免上述的后果。
总之，多提问，敢于回答问题，是好的，这样，新加坡人的口语表达能力也会逐渐进步。
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