调整小六会考母语成绩比重要审慎 （2010-04-22）

梁慧瑜

　　4月21日《联合早报》刊登了我国教育部长兼国防部第二部长黄永宏医生的专访。其中，部长提及教育部将探讨调整小六会考母语成绩比重。对此想法，我感触颇深。

　　我在北部的一所邻里中学任教。我校大部分学生在小六会考中的数理成绩并不是非常理想，一般在B等以下；反之，有不少学生的母语科是考获A等的。

　　根据报道，教育部之所以考虑调整母语成绩在小六会考总分的比重，主要是为了“让兴趣和天份不同的学生有更多空间和时间追求自己的兴趣，加强个别优势，不至于因为母语成绩较弱而受影响”。教育部的初衷是希望那些其他科目成绩优异，但母语成绩较弱的学生，不会因为母语比重太大而妨碍了他们接下来的教育。但是，上述的学生不过是一部分而已。当教育部调整小六会考母语成绩比重，从而减轻上述学生的负担的同时，反而加重了母语成绩较强，但数理成绩较弱的学生的负担。原本因为母语成绩较强，可以考上某个源流或某所中学的他们，或许会因为这样的调整，而无法顺利升上理想的源流或中学，这对他们接下来的教育也会有所影响。因此，若教育部真的对小六会考母语成绩比重进行调整，那岂不是违背了部长所提及的以“学生为本”的教育理念和愿景吗？

　　在我看来，为了那些母语成绩较弱的学生，调整小六会考母语成绩比重，并不是个值得鼓励的政策。若此政策被实施的话，将有可能被视为一种精英政策。希望教育部在探讨此调整时，能顾及全局，考虑不同源流和不同能力的学生的需求，方才做出最后决定。