傅海燕说,虽然衡量道德教育是否能达到理想并非易事,但教育部会通过客观的评估架构,了解个别学校在这方面所做的努力以及实行的计划。
国会拨款委员会过去两天针对教育部的开支预算进行辩论时,不少议员提及道德教育的重要性。王世丰医生(马林百列集选区)指出,近年来外来移民的涌入虽然 为我国增添了多元性,但来自不同背景的儿童需要对新加坡一贯倡导的价值观建立共同的认知。陈舜娘(东海岸集选区)说,国际金融海啸凸显了道德匮乏的后果, 从小培养正确品格因此是非常重要的。
梁莉莉医生(惹兰勿刹集选区)昨天提及这课题也指出,有不少家长认为教育部的政策忽略了道德教育的重要性,希望教育部能表态。
傅海燕昨天作出回应时重申,教育部一向都以严肃态度看待道德教育。教育部在评估学校时,会通过客观的架构了解学校如何推行道德教育、校方为教师提供了什么方面的培训、教师又怎么确保学生学习到正确的价值观等。
另外,傅海燕也说,教育部近日来一再就小学教育的检讨强调,教育应该平衡发展学生的知识和品格建设。教师在国立教育学院(NIE)接受培训时也会一再被提醒,他们肩负着重要的职责,不但要传授知识给下一代,也要扮演好树人的角色,确保下一代品格端正。
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